不多一会儿，有几个学生走过来，看到投壶，感觉很新奇。江羽也把木箭递给他们，几个人排着队，尝试投壶。
竹筒还是不稳，一投就倒。
高个子皱着眉，觉得很麻烦，指着江羽说：“你有没有眼力见，还不过去扶着？”
“可是我还要捡这个。”江羽抱着木箭说。
“你不能两个都干啊？”高个子火气上来了，“脑子连个弯都转不过来。”
于是江羽走过去蹲下，双手扶住竹筒。这回稳了，怎么投都不倒了，但准头不好的学生，经常把木箭投到他身上。虽然箭头是钝的，被扔到还是有点痛。有一只箭差点射中了他的眼睛，他抬起手挡了一下，竹筒又倒了。
高个子烦躁地站起身，走过来，扇了一下他的后脑勺：“不是让你扶着吗？”
“痛。”江羽指着被砸中的地方说。
“真是服了你了，又不是真的箭，能痛到哪去？”高个子说，“你就不能有点用处？”他指着周围一圈人，“你是能策划活动，还是能写文书、租场地？大家都有自己的任务，就你一个人吃白饭，让你干点事，你还唧唧歪歪的？”
江羽一脸茫然，刚才那些话他一大半没听懂。
“白痴，”高个子又扇了他一下，“你知不知道什么叫为集体做贡献？”
江羽点头：“我知道。”
“你是不是只会给大家添麻烦？”
江羽摇头。
“那你就给我好好扶着，不准动，听到没有？”
江羽于是不动了，乖乖地用双手稳着竹筒。木箭砸到他的胳膊上、肩膀上、腿上，他都没躲开。
高个子看了会儿，忽然朝旁边的同学说：“你觉得这是不是比投壶有意思？”
对方饶有兴致地观看半晌，点头：“是哦。”
高个子勾起嘴角，站了起来，捡起地上的木箭，班里的其他同学默契地笑了笑，在他后面排成了一排。
“计分吧，”一个人出主意，“打中腿两分，胳膊三分，肩膀四分，头五分。”
“行，”高个子摩拳擦掌，“我先来。”
江羽看着他们聚拢到木桌前面，投来疑惑的眼神。高个子拿着木箭，笑着对他说：“我们觉得这个文化活动要优化一下。你待在那儿，让我们测试测试新规则，这也是为集体做贡献，听到没？”
江羽没听懂，不过看所有人都盯着他，等他回答，于是就像所有他拿不准反应的时候一样——点了点头。